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以研促教 以研兴教——专业课教学研讨会
发表时间:2018-12-18     阅读次数:     字体:【

以研促教 以研兴教——专业课教学研讨会


以研促教 以研兴教

2018年12月14日上午10点,我校教务科组织召开了“专业课教学工作研讨会”活动,常务副校长何国参加了此次研讨会。所有任课教师齐聚一堂,立足我校教学工作的实际情况,以教学实践过程中所面对的各种具体问题为对象,研究和解决教学实际问题,分享和交流教学过程中的经验和做法,深入开展专业课的课堂教学研讨。

具体方案:

1.活动意义

为更新教师教育理念,提升教师专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流、探讨和解决教学中的实际问题,深入开展专业特色课的课堂教学研讨,实施以研促教,以研兴教,为广大教师搭建展示自我的平台,努力把学生培养成为社会有用的复合型人才。

2.活动原则

以发展我校专业特色,夯实校园文化,提升教育教学质量,深化教育方法,狠抓教学管理为指导,深入开展专业特色课堂教学研究,努力提高教师的教育教学水平,实施以研促教,以研兴教,为广大教师搭建自我展示的平台,努力把学生培养成为社会有用的工匠人才。

3.活动要求

1、主要发言教师以说课的形式将教学设计制作成PPT文档,充分展示自己的教学理念和办法;

2、侧重讲解教学组织方法、讲授方法及疑难点处理方法,不得脱离教材;
3、要求发言者在说课时均使用普通话;
4、讲述时间控制在10分钟以内;
5、各位发言教师以随机抽签的形式来决定发言先后顺序。


课程展示:

教师:倪睿堃

汽车故障案例分析

以大众POLO汽车为例,去发现,去诊断,并告诉排除故障的方法、步骤和技巧,师生互动,一教一得,相信效果会立竿见影。


教师:郎媛媛
会计综合模拟实训——交易性金融资产
以实例切入,向学生讲解交易性金融资产概述、交易性金融资产的账务处理。并用案例教会学生进行会计分录,知识点清晰明了,专业性强。


教师:余 霞
轨道结构
通过图片讲述了钢轨的结构、功能、形状、类型和连接,直观形象的诠释了城市交通轨道的构成,使学生知其然又知其所以然,贴切现实,更易接受。


教师:张长贵
楼梯设计
运用多种教学方法讲述了楼梯的组成、形式及尺度要求,通过图片展示不同类型的楼梯及功能,让学生在绘图时更直观、更容易理解。


教师:张娟
形体训练
介绍形体训练的特点、作用、内容和方法,让学生对这门课感兴趣、有一种向往,然后分四个步骤让学生学习、训练,事实证明,教学过程中教师认真、学生卖力,在实操课堂教学中,相信效果会是明显的。


教师:邓斌
CorelDRAW图形设计
引导学生制作小猪吉祥物图形设计实例,教会学生如何选用绘图工具、提升绘图效率以及颜色搭配、如何融入自己的设计思想,很好的解决了学生学什么、怎样学、学得如何的具体问题。


教师:魏书林
阶梯轴的车削方法
实训课从上课开始的点名、讲纪侓、安全及实训的目的、内容、重点难点到理论知识的过程讲授再到一对一的指导辅助学生完成工件的加工,既体现出了课堂教学结构的完整性,又是对理实一体化的最好诠释。


活动总结:

研讨会最后,何校长作了如下总结:从第一次专业技术特色教学研讨会到这一次专业技术特色教学研讨会,所有发言的教师都体现了坚强的执行力,能积极配合、精心准备,提出了有研究价值和探讨价值的学术交流,明确了方向、目标,对教学的选择更多,更准确。

并提出了以下建议:

1、 不盲目跟风,采用的教学方法要更加符合校情、班情及专业特点。

2、 传授的知识要更进一步体现实用性、科学性和可操作性。

3、 理论和实践要进一步无缝衔接,充分用好现有实训设备,发挥其更有效地教学功能作用。

4、课堂结构要力求完整。创 设好阶段性教学目标、学习内容、检查手段,逐步提高学习兴趣、不断加强专业技能,让学生在有限的时间里尽可能多掌握专业知识和技能。


活动效果:

此次研讨会为老师们搭建了锻炼自我、展示才华、交流学习的平台。通过教师之间的相互交流、探讨解决教学中的实际问题,总结发扬先进的教学经验,必将全面提高我校教学质量,对以后教学工作的开展起到良好的促进作用。





 
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